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有个宝宝爸爸问我：“温州自闭症孩子老是看手，控制不住的看，怎么训练都不行，问我怎么办。”我问了下自闭症孩子的情况告诉爸爸：“孤独症孩子太闲了”很多家长问我家庭干预要怎么做，让我教教他们；其实我看着急，毕竟孩子的进步不像别的耽误不得，要抓黄金干预期的所有时间。
鉴于地域和家庭经济的原因，很多家长选择给孩子自闭症康复训练在家做，但是家长毕竟不是特教老师，没有头绪，也不知道从何开始。家庭干预无非就是系统化训练和随机化训练机结合 ；系统化训练就是家长学习干预知识，根据孩子的情况，给孩子做整体计划，并设置每天需要干预的内容，时间，这种相对固定的干预模式。虽然是家给孩子做干预，也不能想起一出是一出，随意干预，这样效果都是好的结果了，很可能不系统不专业的干预下，会强化了孩子不好的行为。随机化训练就是系统化训练之外，结合时情时景，孩子的兴趣，当时孩子的状态，给孩子进行生活中的泛化。
对于系统化的干预，一定要有每天干预多长时间想要达到怎样的效果，其中系统化干预的时间是固定的，每天都一样，给孩子做干预人应当也是同一个人，不能今天爸爸明天妈妈，后天奶奶，除了固定的干预时间，其它的大量的零散时间都要充分利用起来。
那些零散时间如果不利用起来，真的是太浪费了，因为在这些时间里，孩子没有明确的指令和目标，孩子没啥干的，就开始游荡，破坏，找事，然后家长跟在屁股后面收拾。这时候孩子不仅没有进步，更需要更多的系统化干预来善后。所以想要孩子不断进步，就不要让孩子闲下来。随时给孩子找事做，让孩子时刻都在学习过程中。
例如：家长中午做饭的时间，不能给孩子进行干预，那就让孩子到厨房帮忙剥蒜，剥葱，这都是相对简单的，或者弄一碗豆子，一个个放进小口的瓶子里，家长也可以边做边饭边孩子叨叨下今天 吃什么，怎么做，让孩子多去感受。吃饭的时候让孩子拿碗筷。总之就是不让孩子闲下来，当家长熟练的对孩子进行干预了，就会在生活 中知道怎么侧重或加强孩子的哪些能力。
在家庭干预的过程中，家长一定要全方位学习，不止学习专业的康复知识，也要会一些游戏，手游的，玩具的，电脑的等等，只要不让孩子闲下来。
对于没有时间做家庭干预的家长，也要具备 生活中的教学意识，才能在生活中创造出很多教育孩子的机会。生活中的教学不是刻意的，而是自闭症孩子闲着，家长不忙的时候或者家长正打算做些什么的时候，自然而然的进行。放好心态，只要坚持去做，渐渐地很多事情都可以放手让孩子自己去做了。不管是孩子还是家长，学习教育的路上都是先苦后甜。
