四川成都市成华解决上课不认真，感统训练服务价钱怎么样供应1普通起订

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著名幼儿心理和教育专家本杰明·布卢姆理论中将人类智力发展划分为3大阶段：第一阶段——全脑开发启蒙期；第二阶段——全脑开发关键期；第三阶段——全脑学习期。在儿童成长的关键期，若不重视基础能力的培育，将直接影响后续阶段认知能力，且这种影响将伴随孩子一生。4-12岁是儿童成长的关键期，此阶段大脑发育速度高速运转。在12岁之后，节奏将趋于平缓。人的认知层级是由基础能力向认知能力成长的。因此，在脑发育的关键期，要注重基础能力素质和心理素质的培养。充分利用好此关键期，对未来成长发展有着重要的基石性作用。专注力是脑部信息加工的核心能力，贯穿着信息加工的全过程。大脑信息加工处理主要经历四大阶段。（1）注意觉醒阶段：信息选择自动化；（2）信息接收处理阶段：充分统合感觉、符号知觉、记忆、理解等对信息进行加工；（3）决策阶段：大脑反复思考判断作出计划输出；（4）执行阶段：根据大脑的决策作出说、写、做等反应。在大脑的信息加工的四个阶段中，其中任何一环出错，都将最终导致信息输出错误。延伸到孩子学习生活方面，具体表现为孩子注意力不集中、听课效率低、写作业慢、粗心等状况。因此，专注力是脑部工作的全程运载工具，大脑的信息加工处理需要足够的专注力协助完成，良好的专注力等于良好的全脑能力。多特儿童专注力，成就成长的力量。多特的专注力培训主要涵盖感觉统合训练、专注力训练、精细协调训练、神经资源调控训练（NCRC）、拓展训练、家长学堂等课程。由中国科学院心理研究所提供研发支持，建立的脑科学课程体系和互联网家庭教育辅助体系。通过科学的测评分析，一对制化备课，教学过程全程动态调整。心理学专业师资管理，4人小班制教学。通过O2O线上线下训练，90%以上学员训练半年能力提高2岁，训练一年专注力能力保持稳定。

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